Detallamos a continuación los criterios expresados por los expertos y hacemos coincidir aquellos que sus opiniones fueron compartidas por otros:

La totalidad coincide en que el entrenamiento da respuesta al problema científico, resulta pertinente y factible.

Las opiniones de los expertos se relacionan a continuación señalándose, entre paréntesis, el número de ocasiones en que se repite la esencia de un determinado aspecto:

• Incluye todas las deficiencias encontradas en el diagnóstico (7).
• Dirigida al perfeccionamiento del Proceso Docente Educativo en sus aspectos no personales con precisión y claridad (9).
• Resulta factible y pertinente por la precisión, rigor y claridad de la propuesta (7).
• Es muy práctica (6).
• Coordinada por los propios decisores del proceso (2).
• Encierra un impacto social importante en la formación del enfermero (8)
• Concreta y practica sin dejar de tener rigor (6).
• Bien articulada (3).
• Transitan del “saber” al “saber hacer”, y es lo que da respuestas a necesidades identificadas (9).

Los aspectos que los expertos sugieren:

• La categoría Salud Familiar como rectora (1).
• Profundizar en los elementos del Envejecimiento Saludable (1).
• Problemas Clínicos del Adulto Mayor (3).
• Prevención de las Crónicas no Trasmisibles (4).

CONCLUSIONES

• Se realizó la identificación de necesidades de aprendizaje de los Licenciados de Enfermería en la atención al Adulto Mayor.

• Se diseñó el Programa de Entrenamiento en servicios de Geriatría para los Licenciados en Enfermería que su ubicación laboral sea en la atención al Adulto Mayor.

• Los expertos en su totalidad expresaron: Que el Entrenamiento en servicios de Geriatría da respuesta al problema científico.

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