En esta investigación, se utilizó la triangulación de técnicas, la cual permitió tener y apreciar una perspectiva más amplia sobre las distintas categorías que emergieron en el contexto de la investigación. Sin más preámbulos, la misma se muestra tal y como sigue a continuación:

Cuadro 1. Matriz de Triangulación de Técnicas y Teorías

Significado del trabajo de grado

Entrevista en Profundidad

A través del abordaje a las informantes conozco sus expectativas y la información aportada a posteriori me permite triangularla con la observación y la teoría; por lo que muestro las conceptualizaciones que emergen de la entrevista. Galatea piensa que el trabajo de grado es asumido por el estudiante de maestría o de carrera, en su mayoría como un requisito para optar al título de grado. Por su parte, Galaxia consideró que el hecho de presentar o hacer una tesis significa estrés total. Venus consideró, que es lamentable que como estudiante solo se tome en cuenta como requisito para optar al título.

Observación Participante

Galatea, es una persona honesta, cariñosa atenta se prestó con tanta amabilidad en apoyarme como informante, la note muy interesada en el tema y me dice que es verdad que el realizar una tesis es motivo de pasar todo ese tiempo en un constante stress. Galaxia, le parece muy bien ese tema que es una pérdida de tiempo que es una causa de stress. Por su parte, Venus, se mostró interesada en el tema, los gestos de la cara eran de molestia por lo que se vive con la tesis.

Postura investigativa
Una tesis de grado es el resultado de la actividad de investigación del estudiante, quien profundiza en el conocimiento de algún tema específico o de área de estudio, demostrando dominio de la metodología científica.

Referentes Teóricos
Los referentes que plasmo en este trabajo de grado me permitieron visualizar lo ya ha sido estudiado sobre el tema. Dentro del contexto, cito a Ruiz Bolívar, C. (2005); en un estudio titulado: Enfoque estratégico en la tutoría de la tesis de grado: un modelo alternativo para aprender a investigar en el Postgrado.

Desarrollo de la investigación

Entrevista en Profundidad

A este respecto el análisis de la entrevista deja percibir la concepción que tienen las informantes y es que Galatea, considera que con esta experiencia vivida le ha permitido enriquecer y tener una nueva visión acerca del proyecto de grado o de la investigación. Por su parte Galaxia, cree que en la vida es necesario ya que por medio de indagar en lo desconocido en el día a día se puede mejorar la vida; Venus considero que, en otras circunstancias, no le causaría preocupación, y estrés

Observación Participante

Se observa a las informantes estresadas por el desarrollo del trabajo de grado, pienso que es por falta de seguridad para investigar y miedo premeditado por el trabajo de grado; y es que como autora también siento mis miedos. Percibiendo el estrés que les causa a las informantes la elaboración del trabajo de grado, reflexiono y pienso que se deben buscar alternativas que le permitan al estudiante transitar por el desarrollo del mismo sin que le muestren aversión al mismo.

Postura investigativa

Con los trabajos de grado a nivel de maestría se investiga comprueba y reafirma una teoría, ya sea nueva o anteriormente probada y apoyándose en métodos de investigación se descubre, propone o reafirma un estudio especial dentro de una disciplina del saber.

Referentes Teóricos

De igual manera en este espacio cito a Acuña, A. (2005): Alfabetización Informacional y la Tesis De Grado. Espacios Virtuales de Construcción Colectiva del Conocimiento. Surgido de la reflexión conjunta a partir de la capacitación tecnológicas de la información y de la comunicación en la educación superior.

Fuente: Pineda, A.2012.

Cuadro 2. Cont. Matriz de Triangulación de Técnicas y Teorías

Expectativas sobre el trabajo

Entrevista en Profundidad

En relación a esta categoría, las informantes manifiestan en palabras de Galatea que parte de estas expectativas el 70% va depender del estudiante, es decir, que dependiendo del valor, el empeño que el maestrante le otorgue para hacerlo. Por su parte, Galaxia consideró que no cumple sus expectativas, ya que se hace un gasto, considera que si la inversión se hace en algo beneficioso si se sentirías bien. Venus consideró, que si cubrió sus expectativas, el obtener el título para ello, porque es un requisito.

Observación Participante

Galatea, es una persona honesta, cariñosa atenta se prestó con tanta amabilidad en apoyarme como informante, la note muy interesada en el tema y me dice que es verdad que el realizar una tesis es motivo de pasar todo ese tiempo en un constante stress. Galaxia, le parece muy bien ese tema que es una pérdida de tiempo que es una causa de stress. Por su parte, Venus, se mostró interesada en el tema, los gestos de la cara eran de molestia por lo que se vive con la tesis.

Postura investigativa

Como investigadora considero que se vive un desdén, una apatía por el trabajo de grado no dándole la importancia que le corresponde; pienso que es por el mercantilismo que ha surgido de su elaboración, no nos importa investigar, hacerlo con nuestro propio esfuerzo, sino que es más fácil mandarlo a hacer.

Referentes Teóricos

A continuación cito otro autor que investigo sobre el tema refiriéndome a Polanco, Y. (2003); en la Facultad de Ciencias de la Educación Universidad de Carabobo Valencia - Carabobo, Venezuela. Quien realiza una investigación que titulo: La Universidad Venezolana y la Formación de Investigadores.

Afrontamiento del trabajo de grado

Entrevista en Profundidad

A este respecto el análisis de la entrevista deja percibir la concepción que tienen las informantes y es que Galatea, considera que al principio lo veía como una inmensa muralla pero a medida que lo fui realizando y empleando los conocimientos adquirido junto a la asesoría del tutor ha ido rompiendo y pasando cada uno de los obstáculos. Por su parte Galaxia, señala que esta Inquieta, un poco de angustia, estresada pero lo afrontaría; Venus manifiesta que es todo un estrés, una preocupación, lo presento estresada.

Observación Participante

Se observa a las informantes estresadas por el desarrollo del trabajo de grado, pienso que es por falta de seguridad para investigar y miedo premeditado por el trabajo de grado; y es que como autora también siento mis miedos. Percibiendo el estrés que le causa a las informantes la elaboración del trabajo de grado, reflexiono y pienso que se deben buscar alternativas que le permitan al estudiante transitar por el desarrollo del mismo sin que le muestren aversión al mismo.