170. ¿Qué alternativa expresaría un dato para apoyar el papel de la herencia en algunos de los trastornos depresivos?:

1. Una tasa de concordancia en familias adoptivas del 60%.
2. Una tasa de concordancia en gemelos dicigóticos del 60%.
3. Una tasa de concordancia en gemelos monocigóticos del 60%.
4. Una tasa de concordancia en gemelos monocigóticos del 5%.
5. Una tasa de concordancia en individuos sin parentesco ni contacto del 60%.

171. Si se tapa un ojo de un primate en el mismo momento del nacimiento ¿qué tipo de neuronas NO se desarrollará?:

1. Las neuronas globulares (blobs).
2. Las neuronas bipolares.
3. Las neuronas binaurales.
4. Las neuronas sensibles a la orientación.
5. Las neuronas binoculares.

172. ¿Qué técnica ofrece la mejor resolución temporal?:

1. Resonancia magnética funcional.
2. Electroencefalograma.
3. Tomografía axial computerizada.
4. Tomografía por emisión de positrones.
5. Resonancia magnética estructural.

174. Una tasa de inervación menor en un músculo:

1. Se relaciona con el control sensorial del músculo.
2. Implica menos control neuronal del músculo desde las motoneuronas.
3. Implica más control neuronal del músculo desde las motoneuronas.
4. Depende de la cantidad de receptores articulares.
5. Depende de la cantidad de neuronas corticales implicadas.

175. ¿Cuál de estos mecanismos de regulación es responsable, más probablemente, de la sed cotidiana?:

1. Mecanismo hipovolémico.
2. Lipólisis.
3. Termorregulación.
4. Mecanismo osmótico.
5. Glucólisis.

176. El reflejo de Moro:

1. Consiste en extender los dedos del pie en forma de abanico separando el dedo gordo cuando se toca la planta del pie.
2. Es un reflejo que desaparece a los pocos meses del nacimiento y más tarde vuelve a aprenderse de forma voluntaria.
3. Consiste en un movimiento simétrico de apertura de los brazos y las piernas para luego plegarlos de nuevo y se produce cuando el niño pierde la base de sustentación o se golpea fuerte sobre la superficie en la que descansa el niño.
4. Es un reflejo que aparece alrededor del nacimiento y se mantiene con escasas alteraciones durante el resto de la vida.
5. Desaparece a los dos meses de vida.

177. Un tema de debate tradicional en el seno de la psicología infantil gira en torno a si el desarrollo se manifiesta de forma continua o no. En relación al modelo continuista podemos decir que:

1. Los defensores de este modelo sostienen que el desarrollo se guía por factores biológicos.
2. Esta aproximación enfatiza el cambio cualitativo frente al cuantitativo.
3. Los defensores de este modelo entienden que el desarrollo implica cambios que son algo más que simples combinaciones de habilidades o conductas previas.
4. Defiende que la conducta humana consiste en muchas capacidades individuales que se añaden de una en una generalmente a través del aprendizaje y la experiencia.
5. Entre sus defensores destacan autores como Gesell o Piaget.

178. El período Preoperatorio postulado por Piaget en su teoría se caracteriza por:

1. Ser el inicio de la utilización de los símbolos para representar el mundo de forma cognoscitiva.
2. Extenderse entre los 4 y los 11 años aproximadamente.
3. Ser el período en que el niño alcanza la noción de conservación de la sustancia.
4. Ser el período en que el niño alcanza la permanencia del objeto.
5. Extenderse entre los 6 y los 11 años aproximadamente.

179. En el marco de la teoría de los sistemas ecológicos de Bronfenbrenner indica cuál de las siguientes afirmaciones es correcta:

1. En el centro está el niño y lo más cercano a él es el macrosistema.
2. El macrosistema se refiere al sistema de relaciones entre los microsistemas del niño.
3. El microsistema para la mayoría de niños incluye la familia, la escuela, el lugar donde juegan junto con las relaciones que él establece en estos lugares.
4. El microsistema se refiere al escenario social que puede influir en el niño pero en el que no participa directamente.
5. El exosistema se refiere a la cultura y subcultura en que el niño vive e influye en él a través de sus creencias, actitudes y tradiciones.

180. Cuando un niño dice que las pinturas de color rojo, amarillo y naranja son muy simpáticas mientras que las de color negro, marrón y verde oscuro siempre están enfadadas está manifestando una limitación propia del pensamiento preoperatorio que se denomina:

1. Animismo.
2. Artificialismo.
3. Realismo.
4. Egocentrismo.
5. Identidad cualitativa.

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