Coincidimos con los entrevistados en cuanto a las características profesionales que deben distinguir el técnico en Enfermería, ya que este profesional requiere niveles superiores de competencia y desempeño para poder dar respuesta a las diferentes funciones que realiza, contando con las herramientas necesarias desde el punto de vista cognoscitivo y práctico para poder satisfacer las necesidades de salud de la población. Además dentro de sus funciones está ejecutar acciones que den solución a los problemas de salud, identificados en el Análisis de Situación de Salud.
Al igual que los entrevistados consideramos necesario desarrollar las formas de superación profesional, pues además de representar un elemento motivacional para estos profesionales y los estudiantes de la carrera, permitirían alcanzar un desempeño de excelencia.
Tabla # 1: Criterios de los encuestados sobre su preparación para ofrecer atención de Enfermería al Adulto Mayor de Atención Primaria de Salud. Cienfuegos. 2008
Fuente: Encuestas
GRÁFICO # 1
Al analizar los criterios de los encuestados sobre su preparación para ofrecer atención de enfermería al adulto mayor en la atención primaria de salud vemos que el 75.9% considera tener mala preparación y una cifra de 24.1% considera que su preparación es regular. Otros autores encontraron iguales dificultades, al opinar el mayor por ciento de sus encuestados, encontrarse poco preparados en ocasiones o no estar preparados para ofrecer atención de Enfermería en las áreas particulares estudiadas por ellos. (24) (Ver Tabla # 1).
Tabla # 2: Autoevaluación de los estudiantes sobre calidad de las acciones realizadas al anciano sano o enfermo en Atención Primaria de Salud. Cienfuegos. 2008
Fuente: Encuestas
Al analizar la autoevaluación de los estudiantes sobre las acciones realizadas a los ancianos tenemos que el 54.5% se consideran no satisfechos con la formación que reciben para brindar atención al adulto mayor y un 24.1% medianamente satisfecho, demostrándonos que a pesar que el programa refleja contenidos sobre gerontología, estos resultan insuficientes ya que el estudiante apenas adquiere habilidades prácticas, producto de no estar programadas adecuadamente en su educación en el trabajo según P1; si tenemos en cuenta que la piedra angular de la carrera es la educación en el trabajo y solo tienen 4 horas para lograr cumplimentar dichas habilidades. (Ver tabla # 2)
Tabla # 3: Nivel de conocimientos que consideran tener los enfermeros técnicos relacionado con el cuidado del adulto mayor de Atención Primaria de Salud. Cienfuegos. 2008
Fuente: Encuestas.
GRÁFICO # 3
Sobre el nivel de conocimientos que consideran tener los enfermeros básicos sobre la atención al adulto mayor, el 8.6% considera tener una calificación de 5, el 20.7% considera tener 4, el 36.7% considera que sus conocimientos son de 3 y el 34.0% refiere que su autoevaluación es de 2. Esto puede estar relacionado con dos situaciones objetivas: una es lo insuficiente que resultan las rotaciones por escenarios donde existen adultos mayores y lo otro, las dificultades con la oferta de cursos de superación de postgrado que permitan ampliar y consolidar su competencia y desempeño. (Ver tabla # 3) Para facilitar la representación gráfica se clasificaron las respuestas en satisfactorios (nivel de conocimientos 5 y 4) e insatisfactorios cuando el nivel de conocimientos está entre 3 y 2.
Tabla # 4: Satisfacción con los conocimientos recibidos en el ciclo básico y técnico relacionado con el cuidado del adulto mayor en Atención Primaria de Salud. Cienfuegos. 2008
Fuente: Encuestas.