Para realizar online exámenes interactivos tipo test de preparación para la oposición PIR (Psicólogo Interno Residente) desde 1995 hasta la actual seleccione la modalidad:

- Simulacros de examen PIR (preguntas y respuestas)

- Exámenes PIR interactivos con acceso directo a la respuesta correcta

- Exámenes PIR  Selección de tests de 50 preguntas

- Examen PIR  Selección de tests de 25 preguntas

234. La técnica que tiene como efecto el aumento de la probabilidad de una respuesta que tiene lugar cuando dicha respuesta, imaginaria o real, hace que cese un estímulo aversivo imaginario, se denomina:

1. Reforzamiento positivo.
2. Reforzamiento negativo.
3. Reforzamiento negativo encubierto.
4. Extinción.
5. Coste de respuesta encubierto.

235. En relación con el refuerzo positivo, elija la afirmación que resulte verdadera:

1. Ver la televisión es un reforzador de consumo.
2. Es importante que sea el terapeuta quien decide qué reforzadores da al sujeto.
3. La demora en el refuerzo no afecta al mismo.
4. Cuanto más largo sea el periodo de privación, más eficaz será el reforzador.
5. Dar una golosina es un ejemplo de reforzador social.

236. ¿En la aplicación de cuál de las siguientes técnicas nos podemos encontrar fácilmente con que la conducta "negativa" aumenta en su frecuencia o intensidad antes de comenzar a disminuir?

1. Refuerzo positivo.
2. Refuerzo negativo.
3. Extinción.
4. Coste de respuesta.
5. Castigo.

237. Si queremos que un niño hable menos en el aula y para ello decidimos reforzarle cuando su respuesta de hablar aparece con una frecuencia baja, concretamente cuando sólo lo hace diez veces durante una clase, le estamos aplicando la técnica de:

1. Refuerzo diferencial de respuesta cero.
2. Refuerzo diferencial de respuestas incompatibles.
3. Refuerzo diferencial de tasas bajas de respuesta limitada.
4. Refuerzo diferencial de tasas bajas de respuesta espaciada.
5. Refuerzo negativo.

238. Cuando una conducta deviene más probable en presencia de un estímulo o situación, debido a que un comportamiento similar se ha fortalecido en presencia de tal estímulo o situación, estamos ante un/una:

1. Generalización de estímulo.
2. Generalización de respuesta.
3. Discriminación de estímulo.
4. Mantenimiento de respuesta.
5. Treta comportamental.

239. Como consecuencia de haber contestado mal a su madre, Carlos no podrá hoy salir a la calle con sus amigos. Estamos ante un ejemplo de aplicación de:

1. Coste de respuesta.
2. Castigo.
3. Tiempo fuera.
4. Refuerzo negativo.
5. Condicionamiento de escape.

240. Las imágenes aversivas más frecuentes utilizadas en la sensibilización encubierta son:

1. La enfermedad y la muerte.
2. La tortura física y mental.
3. Las agresiones sexuales.
4. La náusea y el vómito.
5. Las escenas de rechazo social.

241. La distorsión cognitiva por la que se selecciona la información de modo consistente con un esquema disfuncional, desatendiendo la información que contradice a dicho esquema, se denomina:

1. Abstracción selectiva.
2. Inferencia arbitraria.
3. Personalización.
4. Magnificación.
5. Pensamiento dicotómico.

242. ¿Qué modelo o teoría defiende que en la reducción de las respuestas de ansiedad que se observa al aplicar la inundación intervienen dos procesos distintos: uno de sensibilización y otro de habituación:

1. Teoría de la respuesta competitiva.
2. Teoría bifactorial.
3. Modelo de habituación dual.
4. Teoría cognitiva.
5. Modelo de inhibición recíproca.

243. ¿Qué autor está estrechamente vinculado al desarrollo de la técnica de implosión?

1. Baum.
2. Marks.
3. Wolpe.
4. Watts.
5. Stampfl.

244. La defensa de las teorías motoras de la mente, una posición de realismo crítico y la incorporación de las aportaciones provenientes de las teorías del apego, son características de:

1. Los enfoques sistémicos.
2. Los enfoques constructivistas.
3. Los enfoques conductuales.
4. Los enfoques continuistas.
5. Los enfoques cognitivos.