Para realizar online exámenes interactivos tipo test de preparación para la oposición PIR (Psicólogo Interno Residente) desde 1995 hasta la actual seleccione la modalidad:

- Simulacros de examen PIR (preguntas y respuestas)

- Exámenes PIR interactivos con acceso directo a la respuesta correcta

- Exámenes PIR  Selección de tests de 50 preguntas

- Examen PIR  Selección de tests de 25 preguntas

79. Los autoinformes, como procedimiento de recogida de información en la evaluación psicológica, se caracterizan por:

1. Tienen un coste elevado.
2. Recogen datos de carácter objetivo.
3. Son aplicables a un amplio rango de problemas de conducta.
4. Sólo se pueden aplicar a un número reducido de personas.
5. Son los métodos más directos para la evaluación de conductas psicofisiológicas.

80. Los cuestionarios, inventarios y escalas se caracterizan por ser:

1. Auto-informes estructurados que se presentan de manera integrada y en forma de lista o formulación secuenciada.
2. Auto-informes que recogen información sobre conductas cognitivas que se realizan en situaciones de laboratorio.
3. Verbalizaciones en voz alta por parte del sujeto mientras está realizando una tarea.
4. Auto-informes no estructurados que recogen información sobre la conducta problema.
5. Auto-informes semi-estructurados que recogen información sobre las variables moduladoras de la conducta problema.

81. ¿Cuál es el supuesto principal del que parten las estrategias de evaluación del potencial de aprendizaje?

1. Existen diferencias intelectuales estables en el individuo.
2. No es posible la evaluación de la inteligencia ni de las aptitudes.
3. La capacidad de aprendizaje, o aptitudes, pueden ser modificables.
4. La evaluación del aprendizaje tiene un gran potencial para la evaluación de los trastornos mentales.
5. Cuanto más potente sea un aprendizaje mejor se puede evaluar.

82. En la técnica de observación, se utiliza una estrategia de muestreo de tiempo de intervalo momentáneo cuando:

1. Las sesiones de observación se realizan siempre a la misma hora del día.
2. La sesión de observación se inicia sólo cuando ocurre por primera vez una determinada categoría conductual.
3. El observador sólo centra su atención en el comportamiento de un único individuo.
4. El observador fija su atención en cada uno de los individuos en distintos momentos.
5. Sólo se registran aquellas conductas que aparecen en un momento predeterminado del intervalo de observación.

83. ¿A qué se refiere el término "eficacia" por contraposición a "efectividad" y "eficiencia"?

1. A la medida en la cual una intervención ha alcanzado los objetivos previstos.
2. A la medida en la que un programa ha producido unos determinados efectos o resultados.
3. A la relación entre coste y beneficios.
4. Al grado en que un programa es útil.
5. No hay diferencias entre los tres términos.

84. ¿Cuál es uno de los usos más extendidos de los inventarios de intereses?

1. Aconsejar sobre carreras profesionales.
2. Evaluar diferentes opiniones sobre temas de actualidad.
3. Recoger información sobre diversas características de personalidad.
4. Evaluar creencias y sentimientos sobre alguna cuestión.
5. Conocer los índices de popularidad de políticos.

85. Los estudios de Matarazzo sobre variables formales de la entrevista han puesto de manifiesto que:

1. Se puede establecer una interacción de mutua influencia entre entrevistador y entrevistado que puede variar algunas variables formales de las verbalizaciones.
2. Es imposible establecer una sincronía entre las verbalizaciones del entrevistador y entrevistado.
3. Las variables formales de la entrevista no correlacionan entre sí.
4. No es posible estudiar cuantitativamente los aspectos formales de la entrevista.
5. Las variables formales de la entrevista no se pueden modificar, excepto manifestando empatía y calor.

86. ¿Cuál es la alternativa correcta en relación con el trastorno por estrés postraumático en niños?

1. Se incorporó formalmente en la nomenclatura psiquiátrica oficial en 1980.
2. No existe este trastorno.
3. No comparte sintomatología con el trastorno por estrés postraumático en adultos.
4. Se denomina trastorno por ansiedad excesiva.
5. Se denomina trastorno de evitación.

87. ¿Cuál es la alternativa verdadera en relación con el trastorno por rumiación?

1. Se debe a un reflujo esofágico.
2. No va precedido de un período de funcionamiento normal.
3. Consiste en la ingestión de sustancias no nutritivas.
4. Para cumplir criterios diagnósticos debe producirse al menos durante un mes.
5. Se debe a una enfermedad gastrointestinal.

88. ¿Cuál es la alternativa correcta en relación con el trastorno negativista desafiante?

1. Es sinónimo del trastorno antisocial de la personalidad y por tanto incluye los mismos criterios diagnósticos.
2. Es un patrón de comportamiento negativista, hostil y desafiante que dura por los menos un mes.
3. Incluye el cumplimiento de los criterios del trastorno disocial.
4. Puede presentar los comportamientos alterados exclusivamente en el transcurso de un trastorno psicótico o de un trastorno del estado de ánimo.
5. Puede presentar conductas como desafíos y discusiones con los adultos.