126. ¿Cuál es el objetivo del recondicionamiento orgásmico?:

1. Conseguir el orgasmo en los casos de anorgasmia.
2. Retrasar el orgasmo en los casos de eyaculación precoz.
3. Lograr la excitación heterosexual en el caso de las parafilias.
4. Acelerar el orgasmo en los casos de eyaculación retardada.
5. Facilitar el orgasmo en los casos de dispareunia.

127. En el estudio de la personalidad como ciencia se pueden encontrar diferentes aproximaciones para la investigación:

1. Empírica.
2. Clínica, correlacional y experimental.
3. Correlacional y empírica.
4. Dinámica y conductista.
5. Dinámica, cognitivo–conductual y humanista.

128. El Interaccionismo constituye una corriente en Psicología de la Personalidad a la que pertenecen:

1. Rogers y Bandura.
2. Kelly y Mischel.
3. Magnusson y Allen.
4. Freud y Jung.
5. Endler y Adler.

129. Los rasgos:

1. Fueron utilizados por Watson en su descripción de la personalidad.
2. Son variables explicativas de la personalidad.
3. Según Allport, representan una predisposición para comportarse de una determinada manera.
4. Constituyen el objeto de estudio dentro de la aproximación experimental de la personalidad.
5. Describen el enfoque humanista de la personalidad.

130. Para Allport los rasgos se dividían en:

1. Nomotéticos e idiográficos.
2. Primarios y secundarios.
3. Factores de primer orden y segundo orden.
4. Prototípicos y no prototípicos.
5. Cardinales, centrales y secundarios.

131. Con respecto a las variables rasgo de la personalidad, es cierto que:

1. R.B. Cattell y H.J. Eysenck desarrollaron su teoría sin aludir a este concepto.
2. .B. Cattell propone que hay tres rasgos básicos: Neuroticismo, Psicoticismo y Extraversión.
3. Tanto Eysenck como Cattell, emplean el análisis factorial para determinar la estructura de rasgos de la personalidad.
4. Eysenck propone el llamado modelo de los Big Five.
5. Cattell propone, desde el inicio de su teoría de la personalidad, el modelo de los Cinco Grandes.

132. En relación con las aproximaciones cognitivas de la personalidad, es cierto que:

1. Se centran en los procesos de percepción de las personas.
2. Utilizan la metáfora del ordenador para describir las reacciones emocionales.
3. Consideran elementos relevantes de la personalidad los esquemas, las atribuciones y las creencias.
4. Son autores representativos de este enfoque Allport y Kelly.
5. Los primeros trabajos sobre cognición y personalidad se centraron en el concepto de estilo cognitivo surgido a partir de los trabajos de Witkin sobre estilo atribucional o New Look.

133. Las aportaciones de Royce y Powell a la psicología de la personalidad han tomado como base la teoría del procesamiento de la información y desarrollan un modelo compuesto por:

1. Tres sistemas básicos: sensorial, motor y cognitivo.
2. Distintos programas (genéticos y culturales).
3. Un sistema sensorial y otro de respuesta.
4. Seis sistemas básicos: sensorial, motor, cognitivo, afectivo, de estilo y valor.
5. Factores de primer orden (como la percepción) y de segundo orden (como la conceptualización).

134. Una alta puntuación en la dimensión de Neuroticismo implica:

1. Respuestas rápidas al estrés y dificultades para disminuir esa respuesta una vez pasada la situación de peligro.
2. Respuestas lentas ante situaciones de estrés.
3. Alto nivel de condicionamiento mediante gratificaciones.
4. Alta activación cortical.
5. Sensaciones débiles de culpabilidad y aprensión.

135. ¿Cuál de las siguientes teorías propone que la personalidad y sus componentes están dirigidas a la búsqueda del sentido o significación personal?:

1. La de Kelly, que propone tres dimensiones básicas del significado.
2. La Constructivista de S. Hampson, que parte del significado y valoración social de nuestro comportamiento.
3. La propuesta por Royce y Powell, que proponen una Teoría de la Individualidad, basada en la Teoría General de Sistemas.
4. El Modelo de los Cinco Grandes de Wiggins, que presenta una estructura jerarquizada de la personalidad.
5. El Modelo Factorial de Cattel que considera como variable explicativa del comportamiento humano la motivación.

136. ¿Cuál de las siguientes propuestas es planteada dentro de los Modelos del Aprendizaje Social Cognitivo?:

1. Para comprender el comportamiento en situaciones concretas es necesario saber los rasgos idiosincráticos de la persona en cuestión.
2. No es importante en la predicción de la personalidad, variables como valores y necesidades.
3. Los impulsos y necesidades determinan el comportamiento.
4. Expectativas y valor de la necesidad, son variables relevantes en el estudio de la personalidad.
5. Potencial de necesidad y valor de la conducta, son los determinantes del comportamiento.

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