43. En estadística inferencial la probabilidad de mantener una hipótesis nula que es cierta, es:

1. El nivel de riesgo al que trabajamos en el contraste de hipótesis.
2. El nivel de confianza al que trabajamos en el contraste de hipótesis.
3. La potencia del contraste.
4. El punto que señala la frontera entre la región de aceptación y la de rechazo.
5. Una probabilidad con la que nunca se trabaja.

44. En estadística descriptiva, el coeficiente de variación:

1. Es un término sinónimo a coeficiente de correlación.
2. Mide la variación conjunta de dos variables.
3. Se utiliza para saber si una varianza es significativa.
4. Se puede utilizar para comparar variabilidades muestrales de características de distinta naturaleza.
5. Es un coeficiente de correlación con variables categóricas.

45. Tenemos un conjunto de puntuaciones que se distribuyen normalmente, con media igual a 20 y desviación típica igual a 4. Sabemos que la puntuación de un sujeto que pertenece a dicho conjunto es de 20. Esto nos permite afirmar:

1. Que su puntuación coincide con el 50% de las puntuaciones de su grupo.
2. Que su puntuación supera el 50% de las puntuaciones de su grupo.
3. Que no tenemos datos suficientes para conocer la posición de esta puntuación en el grupo
4. Que todos los sujetos obtienen la misma puntuación.
5. No es posible obtener una puntuación que coincida exactamente con la media, dada la variabilidad.

46. Cuando queremos realizar la representación gráfica de variables cualitativas, usamos un:

1. Diagrama de sectores o pictograma.
2. Histograma.
3. Polígono de frecuencias.
4. Polígono de barras.
5. Diagrama de tallos y hojas.

47. Si tenemos una ecuación de regresión lineal Y= 2 - 2X que nos pronostica el consumo de alcohol en función de las puntuaciones de un test, podemos afirmar que:

1. A mayor puntuación en el test, mayor consumo de alcohol.
2. No existe relación entre la puntuación del test y el consumo de alcohol.
3. La correlación de Pearson entre la puntuación del test y el consumo de alcohol es igual a cero.
4. A mayor puntuación en el test, menor consumo de alcohol.
5. La correlación lineal entre la puntuación del test y el consumo de alcohol es positiva.

48. Tenemos un conjunto de puntuaciones X, cuya varianza es igual a 8. Si a cada una se le multiplica por 2 y se le suma 4, se obtienen unas nuevas puntuaciones Y= 4 + 2X. ¿Cuál es la varianza de las nuevas puntuaciones Y?:

1. 36.
2. 34.
3. 32.
4. 20.
5. 16.

49. La validez externa de una investigación se aumenta si:

1. Se trabaja en contextos naturales.
2. Se trabaja en el laboratorio.
3. La muestra es representativa.
4. Se trabaja con sujetos voluntarios.
5. La investigación es aplicada.

50. El procedimiento de investigación, usando encuestas:

1. Forma parte de los diseños experimentales.
2. Forma parte de los diseños cuasiexperimentales.
3. Forma parte de los diseños observacionales.
4. No es un procedimiento válido de investigación.
5. Precisa de la representatividad de las muestras.

51. Según H. Sullivan, el patrón de dinamismo conjuntivo que se da en la adolescencia consiste en:

1. Repertorio de conductas y sentimientos que se dan fundamentalmente en la adolescencia temprana y que tienden a desaparecer.
2. Actitudes y comportamientos que conducen a superar la separación y que producen la integración de una situación y la reducción de la tensión.
3. Actitudes, conductas y sentimientos por los que se caracteriza la preadolescencia y que se desarrollan fundamentalmente en las relaciones con los iguales.
4. Actitudes y comportamientos que conducen al aislamiento, o a la desintegración psicosocial, y que producen un aumento de la tensión.
5. Conductas, pensamientos y actitudes relativamente permanentes, que caracterizan las relaciones interpersonales en la adolescencia.

52. Según Vygotsky y sus seguidores la adquisición del lenguaje se debe a:

1. Modelos de aprendizaje lingüístico condicionado.
2. Los estímulos ambientales que genera la cultura.
3. La capacidad del cerebro humano junto a la introducción que hacen los adultos de los significados.
4. La capacidad del cerebro humano de generar gramáticas universales.
5. La especificación genética en exclusiva.

53. ¿Qué es el apego en la infancia?:

1. Un conjunto de sentimientos asociados a las personas con las que el niño está vinculado.
2. El resultado de condicionar el alimento a la presencia de la madre.
3. Un sistema de conductas instintivas básicas que no sufre modificaciones con la edad.
4. La relación afectiva que el bebé establece con su madre.
5. Un vínculo afectivo que se caracteriza por determinadas conductas, representaciones mentales y sentimientos.

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