34. Según las clasificaciones de la comunicación no verbal, el gesto de asentimiento inclinando repetidamente la cabeza hacia delante es:

1. Un ilustrador.
2. Un regulador.
3. Un adaptador.
4. Una gesticulación.
5. Un emblema.

35. El denominado “pensamiento grupal” se caracteriza por:

1. El pensamiento crítico.
2. El análisis detallado de las alternativas.
3. La ilusión de unanimidad.
4. La percepción de vulnerabilidad.
5. La reducción de la cohesión.

36. En los modelos psicométricos de Teoría de Respuesta a los Ítems (TRI), la función de información del test:

1. Toma los mismos valores para todos los niveles de la escala.
2. Informa sobre el coeficiente de validez del test.
3. Es función lineal de las puntuaciones de las personas en el test.
4. Permite cuantificar la información contenida en los ítems.
5. Constituye un indicador de los errores de medida del test.

37. La correlación entre dos mitades aleatorias de un test es:

1. El coeficiente de fiabilidad del test.
2. Menor que el coeficiente de fiabilidad del test.
3. El índice de fiabilidad del test.
4. El coeficiente alfa.
5. La raíz cuadrada del coeficiente de fiabilidad del test.

38. El error típico de medida de un test se define como la:

1. Diferencia entre la puntuación verdadera y la empírica en el test.
2. Diferencia entre la puntuación pronosticada y la empírica en el test.
3. Desviación típica de los errores de medida de las personas en el test.
4. Varianza de los errores de estimación cometidos al pronosticar un criterio.
5. Moda de los errores de medida de las personas en el test.

39. Si la varianza común entre dos variables es del 49%, ¿cuál es la correlación entre ambas?:

1. +0,98
2. +0,49
3. -0,49
4. -0,51
5. -0,70

40. Si P (z<-0,5) = 0,3085 y P (z<0,5) = 0,6915, ¿qué porcentaje de una población con una distribución normal puede esperarse que obtenga puntuaciones comprendidas entre z= -0,5 y z= 0,5?:

1. 1,0000
2. 0,6915
3. 0,5000
4. 0,3830
5. 0,3085

41. El diseño en el cual el investigador no manipula la variable independiente, sino que espera a que acontezca de manera natural, se denomina:

1. Factorial de bloques incompletos.
2. De ciclo institucional.
3. Ex-post-facto.
4. De discontinuidad en la regresión.
5. De control baremado.

42. En los diseños de medidas repetidas, la interacción de los sujetos con las ocasiones de medida puede dar lugar a que la prueba F resulte negativamente sesgada. ¿Cuál de las siguientes posibilidades puede evitar el problema?:

1. Incrementar el tamaño de la muestra.
2. Incrementar los niveles de la variable independiente.
3. Reducir el nivel de significación.
4. Transformar las puntuaciones.
5. Espaciar la presentación de los tratamientos.

43. Una puntuación típica igual a 2 indica que la puntuación directa correspondiente:

1. Se separa de la media dos unidades.
2. Se separa de la media dos veces el valor de la desviación típica.
3. Es el doble de la media.
4. Se separa de la media dos unidades en valor absoluto.
5. Es menor que la puntuación media.

44. La unidad de medida en que se expresa el coeficiente de variación es:

1. La misma en la que están expresados los datos.
2. La de los datos al cuadrado.
3. Aquella en la que viene expresada la desviación típica.
4. Aquella en la que viene expresada la media y la desviación típica.
5. En ninguna.

45. El error de Tipo I es:

1. La probabilidad de rechazar una hipótesis nula falsa.
2. La probabilidad de rechazar una hipótesis nula verdadera.
3. La probabilidad de aceptar una hipótesis nula falsa.
4. La probabilidad de aceptar una hipótesis nula verdadera.
5. El coeficiente confidencial.

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